高一學(xué)子“回家”探望小學(xué)宿管媽媽

一份跨越三年的感恩 禮物折射花外生活部育人溫度

9月10日下午，花園外國語學(xué)校高一新生李雨佳手捧鮮花和一面精心準(zhǔn)備的錦旗，輕輕敲響了該校生活部老師吳素芳的門，為她送上節(jié)日的祝福。這份不期而至的溫暖，不僅是一場跨越三年的師生重逢，更成為學(xué)校生活部“以愛育人 以情守護”育人理念的生動注腳，在部門內(nèi)引發(fā)熱烈反響，同事們紛紛表示要學(xué)習(xí)吳老師的“媽媽式”關(guān)懷。

李雨佳自小學(xué)一年級起住校，內(nèi)向膽小的她一度“不敢說話、不敢參與集體活動”。作為帶的首批學(xué)生之一，吳素芳在李雨佳二年級時接手所在宿舍，用母親般的關(guān)懷一點點打開她的心扉。“我會保護你的”，吳素芳的一句承諾，踐行五年。她耐心傾聽孩子的煩惱，用鼓勵化解她的不安，讓李雨佳逐漸變得開朗自信。

“吳老師，我最開心的就是那五年跟你一起。”畢業(yè)后的初中三年，她去了其他學(xué)校就讀，盡管開始了新生活，但對“吳媽媽”和小學(xué)時光的思念卻與日俱增。她曾在一個發(fā)燒回家的夜晚，近十點給吳素芳打電話，只因為等待父母時感到孤單，想從“媽媽”那里汲取一絲熟悉的溫暖。

“看到自己帶的第一批學(xué)生成長得這么好，還特地回來看望，這是對生活老師工作最好的肯定?！眳撬胤几袆拥卣f。

對此，花園外國語學(xué)校生活部負責(zé)人深有感觸地表示，學(xué)生在外求學(xué)三年后，不僅選擇回到花外，還以如此鄭重的方式表達感恩，這讓他們更加堅信“生活育人”理念的價值?！皡抢蠋煹氖论E正是我們整個生活部團隊育人理念的生動體現(xiàn)。部門始終倡導(dǎo)‘生活即教育’，要求老師不僅管理好學(xué)生的起居，更要成為他們的‘生活媽媽’，用愛關(guān)注每一個孩子的成長。吳老師是我們團隊的驕傲，也是所有人學(xué)習(xí)的榜樣！”

如今，李雨佳已在花園外國語學(xué)校高中部開始了新的學(xué)習(xí)生活。對于未來三年，她心中充滿期待，因為她又回到了那個充滿美好回憶的地方。這段發(fā)生在宿舍樓里，始于一個溫暖下午的重逢，靜靜地詮釋著教育的另一個維度：愛與陪伴，同樣擁有改變?nèi)松膫ゴ罅α俊?/span>

花園外國語學(xué)校小學(xué)生活部將以此次事件為契機，進一步深化“家文化”建設(shè)，讓更多的“吳老師”涌現(xiàn)，讓更多的“李雨佳”在愛的呵護下茁壯成長。